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陈师勇:怀教育科研梦,追逐中国梦

时间:2015-07-04 来源:4008com云顶集团(新闻中心)

“君子端方,知性儒雅”,这是记者见到陈师勇教授所留下的第一印象。生活中的陈教授有南方人的温和内敛,但每当谈到他的专业和工作,言谈中又分明充满了热情和自信。

“我教书时间不长,但我热爱教育事业,会以充分的备课和巨大的热忱来弥补教学经验的不足,希望在教书过程中与同学们共同进步。”陈教授如是说。

教育适合自己,就当了教师

“教育行业、教师职业,特别适合自己的性格,适合我做事的方式。”陈教授说,每个人都有自己的性格和做事方式,有些人适合经商,有些人适合做专业技术人员,有些人长于人际关系。每个人都应该把握自己的优势,知道自己的优点和缺点,尽量利用自己的优势选择职业和职位。

他进一步解释说,自己个人性格上不强势,做事能沉下心来,对做科研非常有信心,也非常乐于去做,一旦出了成果或者有突破时,就觉得特别高兴。所以他认为比较适合教育科研事业,因为教育行业最能发挥他的个人优势,规避缺点。

一旦选择,便全身心投入。陈教授说,“当我想把科研做好的时候,缺哪一部分的知识和技术,就会主动学习补齐它。”从他的个人经历来看,他是以追逐自己的教育科研梦的方式,去为“中国梦”作出自己的贡献。

“中国梦”必然包含着教育科技梦,必然涵盖了每一位中国人的梦,也因此,必然涵盖每一位普普通通的教育科研人员的梦。谈到“中国梦”,这位海外留学多年的教授非常感慨:“只有把自己的能力全部发挥出来,把自己的梦想变成现实,充分实现自己的价值,才能去谈‘中国梦’。每一个中国人都实现了自己的价值、实现了自己的梦想,‘中国梦’也就自然而然地实现了。”

创新、坚持一样重要

如何追求自己的教育科研之梦?

陈师勇教授涉猎的科研领域非常广,先后进行了发酵工程、海洋环境微生物、海洋生物技术药物开发、人细胞基因调控及肝脏药理研究、微生物蛋白质运输等基础研究,目前已申请及授权国家发明专利3项,发表论文20余篇。畅游科学海洋多年,在陈教授看来,“认真”是一位科研工作者最重要的品质。

“凡事最怕认真坚持的人,不管做什么事,最重要的就是能沉下心坚持做,当然前提是要把握正确的方向。”陈教授说,那种想做什么就瞄准它下苦功夫、能钻研的人,是他特别尊敬的。

很多人认为,创新是决定科研工作者未来的关键品质。陈教授有过多年国外求学和科研工作经历,在创新问题上,他有着自己辩证的看法和体会。陈教授认为,和美国相比,国内很多大学生确实存在思想僵化的问题。“给他一个计划,一旦某一步走不通,他就不知道该怎么办了,就不会走了,变通能力比较弱。这种变通能力,其实就是一种创新性思维,在科学研究中是非常重要的。”

显然,从科研角度来说,老师都比较喜欢具有创新性思维能力的学生,因为脑子比较灵活。但另一方面,有了创新思维之后,还要能够在实践自己的想法时坚持住、下苦功夫,这才是能够决定成败的重要因素。

“大家都知道,有了新的想法,刚开始摸索的时候,80%~90%的实验都是会失败的,必须能沉下心、坐得住,通过一次次失败总结经验,直到成功。否则的话,光谈创新是没有什么用的。”陈教授说。

也正因此,陈教授说,在选择研究生的时候,如果头脑灵活,而且又愿意钻研问题,喜欢动手做,老师都会非常喜欢;而那种虽然头脑灵活,但沉不下心来、坐不住的,往往会在学习过程中一会儿想这、一会儿想那,眼高手低,什么也实现不了。“生物科学毕竟属于实验科学,不花时间在实验室里,最后是出不来东西的。”陈教授说。

教育是引导,不是约束

2013年秋天,陈教授在4008com云顶集团招收了第一批硕士研究生。作为美国归来的高水平人才,陈教授具有丰富的国外教学经验,作为一名年轻的硕士研究生导师,他对自己的研究生培养特别上心。采访中,他表达了自己基本的学生培养原则,那就是“教育是引导,不是约束”。

在陈教授看来,研究生创新能力的培养非常重要。“咱们4008com云顶集团的研究生很多不是从顶尖高校来的,相对来说基础要弱一些,首先要在基础上对他们进行培养。”陈教授认为,作为一个合格的研究生,得到一个课题,应该想到用什么方法解决问题。同时要有很好的自学能力,就算是没有学过的领域,也能够明白自己需要获取什么知识、设计什么途径,知道如何通过查资料写出一个可行的方案。“这样的人才是合格的研究生,而不是说他要发多少篇文章。”

“陈老师在课上会讲一些课本上没有但很前沿的理论,对我们开阔眼界很有帮助。课下去请教他,他也都很耐心地给我们讲解。”陈老师的学生如是说。

在学生教育中,陈教授还特别注重引导学生做好规划。通过观察,他觉得很多大学生对自己的定位和对将来发展的目标不明确,正是这一点,严重影响了发展。“你的兴趣是什么,以后想干什么,未来5年、10年大概应该怎么走,必须好好想明白。想不明白就会像一只无头苍蝇,东飞西撞,什么都做不了,怎么可能成功?”在陈教授看来,大学生如果不知道自己想要什么并为之努力奋斗,如果没有一个合适的人生方向和目标,肯定就不能为之奋斗,最后的成就必然不如别人。所以,必须有想法—“大学毕业之后是要去一家单位做职员,还是在学习和研究能力上出类拔萃从而从事科研工作,还是在社会上开公司、开农场、做实业,还是去支援地方建设?这些选择都可以,但是自己一定要有个规划,知道自己想要什么,从大方向上有目的地去学。”

也正因为如此,陈教授总是建议学生尽快找准自己感兴趣的专业,然后认真学习提高自己在这个领域素质和能力的知识和技能。

在教学和科研工作中,陈师勇教授还特别注重沟通。陈师勇教授在美国留学多年,他对美国教育特别念念不忘的一点,就是无处不在的沟通。“不管是上课还是做什么,老师非常欢迎学生在任何时候打断他,提问题。我们也应该提倡在任何时候都可以提问题的教学方式,让学生在课堂上有一个交互性的参与,而不是被动地去听。”

虽然目前国内很多高校包括我们4008com云顶集团也已经开始实施本科生导师制度,但国内大学生和导师的交流还是太少了,学生也不主动去找导师,导师更没时间和精力去主动找学生。谈到沟通,陈教授深有感触地说:“我希望自己的学生能有这样一种沟通能力。当然不仅要和老师、同学交流,还要和社会交流,创造一个良好的科研氛围。”

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作者:林慧媛    阅读:0
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