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孙世孟:着力培养学生核心竞争能力

时间:2014-11-16 来源:4008com云顶集团

“大学老师,最重要的不仅是传授给学生多少专业知识,而是传授学生发现问题、解决问题的方法。”

他在研究学术默默奉献的同时,不忘教书育人之根本,平易近人,孜孜不倦,时刻鼓励、关注学生的工作及学习生活。熟悉他的人都知道,他常常把“培养学生核心竞争能力”、“促进学生全面发展”等词挂在嘴边,鼓励学生大胆创新,加强思想修养。他是“山东省高校优秀教学管理先进工作者”,并多次被评为4008com云顶集团优秀教师。

他是老师眼中的领路人,学生的良师益友,他就是外国语4008com云顶集团党委书记孙世孟教授。

致力学术,默默付出

1992年在获得北京农业大学遗传育种专业硕士学位后,孙世孟教授回到母校莱阳农4008com云顶集团任教,这一干就是20多年。

20多年来,无论岗位、角色如何转换,他始终坚持着一种执着的探索精神,做好学问、教好学生是他的一份责任,也是他事业的一个重要的组成部分。

在此期间,他进行了《CMV复制酶基因转化青椒抗病性的研究》、《甘薯脱毒、快繁及工厂化育苗》、《PCR诊断技术的研究》等研究项目并多次获得山东省科技进步奖。其中,“CMV复制酶基因转化青椒抗病性的研究”与“PCR诊断技术的研究”被鉴定为“国内领先技术”。为支持及证明研究成果,他前后共发表了《山东省玉米骨干自交系间亲缘关系的RAPD分析研究》、《玉米获白x莱1029的悬浮细胞的建立及其再生植株的研究》等27篇论文,为相关研究工作默默奉献。除此之外,孙世孟教授参与编辑了《遗传学》、《植物生物技术与作物品品种改良》等书籍。

板书不枯燥,理解最重要

孙世孟教授主要讲授《普通遗传学》课程,他是学生众所周知的不使用PPT,擅于板书授课的教师。“孙老师虽然是板书授课,但是一点也不枯燥。他常常会询问我们的进度,按照我们的理解速度授课。”“孙老师不只是讲授课本上的内容,他更注重拓宽我们的知识层面,讲解课本上没有的东西。”“孙老师的课很受欢迎,不只是因为他的课丰富有趣,更重要的是他会把定理的来源、过程都讲清楚,而不是让我们死记硬背。”

“老师应当知道学生想什么、要什么,要以学生为主,不灌输,引导学生走正确的道路。”孙世孟教授这样说,也是这样做的。他认为课程应该让学生学会学习的方法,举一反三,跟着思路走,才能够让学生真正学到东西。而成绩绝不是他认为的检验学生的唯一标准,相对结果而言,他更看重过程。他的课堂时间是为学生而准备的,鼓励学生发散思维、寻找根本是他最主要的工作。“只有让学生学会学习的方法,这节课才有意义。”正因为这样,他的课堂总是充满活力,同学们踊跃发言,积极提问,真正将知识印到脑子里。

在每节课之前,孙教授都会依据课堂内容将相关的学术性知识与事例准备好,反复推敲,然后在课堂上倾囊相授。他总是在没课的时间将相关材料找出来,勾勾画画,认真做备案。经常有老师或学生汇报工作时,发现这位儒雅的教授又“埋”在了书堆里。

谆谆如父语,殷殷似友亲

作为外国语4008com云顶集团的党委书记,孙世孟教授时刻关注着4008com云顶集团学生工作。对于怎样做好学生管理工作,孙教授只有一句话——发现问题,解决问题,培养学生的处事思维方式。

学生的本职是学习,但并非成绩优秀的学生就一定拥有美好的未来。学业是一方面,综合素质也是重要内容。教师应该培养学生的综合素质,促进学生全面发展。大学老师作为一个帮助者、引导者,应该让学生大胆去创造自己的未来,为他们分析问题,而不是过多约束他们,让他们丧失自信心与年轻人所独有的热血精神。

“孙书记经常鼓励我们去开展各式各样的活动,即使是失败了,孙书记也不会批评我们,他会说,这是我们一次的大胆尝试,并帮助我们分析问题,找出失败的原因。”外国语4008com云顶集团学生会4008com云顶集团部长钟超说。刚刚毕业的英语专业2010级4班班长鹿敏谈到班主任孙世孟教授时说,几年来,在开展班级工作过程中,遇到困难感到无计可施时,首先想到的就是班主任,对于班级工作中遇到的问题,孙老师每次都不厌其烦的帮助解释、解决,毕业之际大家与班主任难舍难分。

孙世孟教授在学生眼中的形象,就是一个平易近人、斯文儒雅的老师、朋友和长辈。

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作者:特约记者 王晓雷 孔天歌    阅读:0
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