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刘升平:“蓝色土地”上的辛勤耕耘者

时间:2015-07-01 来源:4008com云顶集团(新闻中心)

 

一脸谦逊真诚的笑容,一身朴素洁净的着装,一口夹杂多地方言的普通话,工作中他兢兢业业,会场上他侃侃而谈。他就是4008com云顶集团海洋科学与工程4008com云顶集团的硕士生导师、水产专业负责人刘升平教授。他凭着多年来的刻苦研究,凭着一股拓荒者不屈不挠、永不放弃的奋斗精神,创造出一个又一个的第一,填补了一个又一个的科研空白。集多项荣誉于一身的他,自始至终奔走在水产养殖的第一线,忙碌在教学与科研的岗位上。

求真路漫漫,立志欲坚不欲锐

刘教授一生坚持在自己的水产领域从事研究工作,一心一意从一业,诚心做研究。他在1979年以优异的成绩考入了山东海洋4008com云顶集团水产养殖专业,自此开始了在水产养殖专业方面的生产、科研、教学工作,如今已过30余载。

1983~1993年,刘教授用了10年的心血进行海湾扇贝引进及养殖技术研究和推广。在此期间,曾多次与海湾扇贝之父—中国科4008com云顶集团院士张福绥交流合作,共同完成了我国海湾扇贝第一次生产性育苗,并由他执笔撰写了《海湾扇贝人工育苗技术规程》,为海湾扇贝育苗发展作出了重要贡献。随后,他主持、参加、指导了多项海湾扇贝育苗养成实验及相关生产,均取得了优异的成果,相继获得了部级、市级科技奖励共4项,以及县级科技奖励多项。和他曾经共事过的同事都说:“刘教授平日不苟言笑,总是板着脸一幅认真严肃的表情,给人感觉比较难以接近,可是一谈到科研育种工作,特别是谈到他感兴趣的核心技术问题,他就像变了个人似的,话匣子一下就打开了,时而眉头紧锁,时而会心微笑,表情也变得丰富起来。”

1994年开始,刘升平又开始了海带育种、海带克隆技术的生产应用研究,这一干又是10年,一直到2003年。在此期间他被烟台市水产技术推广中心育苗场聘任为场长,中心的领导高度认同刘教授提出的以“科技为先导,在海带育种上下功夫,在苗种质量上下力气”的指导思想,并寄希望于他能挽救濒临破产的育苗场。经过不懈的努力,刘升平不但没有辜负该中心的殷切期望,而且还将育苗场建设发展成我国第一个国家级海带良种场。在此期间培育的“901”海带在1997年被农业部种质委员会认定为海带新品种,为我国的海带养殖业作出了重要贡献,共获得国家级科技进步奖二等奖1项,省部级科技进步一、二、三等奖各1项。1999年,刘升平被烟台市委组织部、人事局、科委、财政局联合确定为烟台市学科(技术)带头人,2000年被烟台市委、市政府评为2001~2004年度专业技术拔尖人才。而当我们问起他这些往事和荣誉的时候,他总是轻描淡写地说:“这是一个科研工作者应该做的,只有将科技转化成实际的生产力,才是对社会作出贡献。”

2003年至今,刘升平教授来到4008com云顶集团,进行海洋科学与工程4008com云顶集团水产养殖专业的教学工作,教授本科生“藻类学”和研究生“现代水产养殖进展”等课程,科研工作以海带育种、海洋牧场及海洋生态修复为主。由他主持的农业部“948”项目“大海带的引进与种质资源的利用”已经通过验收。正在实施的山东省科技厅发展计划“基于中介生物的大型海藻海底藻场建设研究”创立了大型海藻苗种直接附着于海底基质的海底藻场建设方法,填补了国内外该领域的研究空白,并已获得国家专利局授权的发明专利2项。上过他课的本科生都说刘教授对学生要求很严格,他经常会非常认真严肃地强调某个知识点,而板着脸的时候也会时不时地来上一两句冷幽默,让大家分散的注意力回到课堂上来,对整堂课也就印象深刻。

风雨三十载,成功在久不在速

刘升平教授创建了我国第一个国家级海带良种场,在海湾扇贝引进与推广、“901”海带新品种的培育育种、海带配子体克隆技术应用、大海带的引进与应用研究等方面作出重要贡献。先后主持参与多项农业部948项目、山东省自然基金项目等,获得国家及省部级科技成果奖5项,国家专利4项。谈起走过的科研路,刘升平教授说,在取得成绩和荣誉的背后,更多的是一次次的失败和尝试,是不懈的努力,所以当实现目标的时候,不会感觉太过兴奋,因为走向成功的道路有时实在是太漫长、太曲折了。

90年代的中国,海洋的开发战略还没有被人们所熟知,所以不论是研究扇贝育种还是海带育种,那几年里可以说是困难重重。1984年烟台地区水产局(威海市未设地级市)与中科院海洋研究所签订合作协议时,面临的最大困难是缺乏研究经费和相关的研究基础,而育苗工作又具有周期长、工作量大、收效慢的特点。比如说,扇贝育苗的中间育成阶段,最怕风浪,按照以往的技术规范,要选择风浪小、条件好的内湾海域进行,由于实际条件的限制,地点选择在莱州,而那里的海岸线平直,找不到适合中间育成的内湾,所以只能想办法克服自然条件,尝试着使用不同方法,改进育苗技术和方法。那几年刘教授天天呆在育苗场的院子里,不论冬日刺骨的海风,还是夏日炎炎的烈日,都没有能阻挡他执着奔波的脚步。最终通过他的分析研究,在先期用几个苗帘进行小试后,决定在育苗场院内的一个四亩的虾池内进行扇贝保苗试验,并获得了成功,这是我国最早进行的海湾扇贝虾池保苗,由于后来总结出了虾池保苗具有水温高、饵料丰富的优点,海湾扇贝虾池保苗几乎成为一个产业,每年都有人专门进行虾池保苗。

与烟台市水产技术推广中心育苗场任场长的经历颇为相仿,该育苗场曾经是我国第二个海带育苗场,建于1959年,但是由于当时计划经济体系给苗种销售带来的一系列问题,1993年一个国家正式职工67人、年生产成本需要180万元的烟台育苗场,产值仅为40万元。在此情况下,刘教授被委任为第一副场长,负责生产、技术工作,次年任场长。刘教授在海带育种上下功夫,在苗种质量上下力气,在克服了许多制度和技术难题后,培育出的海带苗品种养成产量高、苗种质量好,尽管每年的海带苗价格最高,但是每年都被抢先销售一空,创造了9年无亏损、8年在同行业中利润排我国北方同行业前两名的成绩,使一个濒临破产的育苗场建设成为我国第一个国家级海带良种场。

每当他回忆起这段经历时,他总是这样说,当遇到困难时,不要怨天尤人,要用乐观的态度、坚持不懈的努力和永不言弃的精神支持着自己坚持下去,不断超越自己。科研教学30多年以来,刘教授一直都以微笑迎接困难,用扎扎实实的工作态度战胜困难,他30余载的坚持不懈铸就了今天的成功,也成为他继续前进的动力。刘升平教授带头研究的海带配子体克隆制种技术,已处于国内领先地位。这位蓝色“土地”上的“农民”,用自己的坚持、智慧与辛勤收获了累累硕果,之后,他更是将“种子”撒向大海!

薪火永相传,教育在新不在守

刘教授不仅重视科研,而且非常重视教育工作。作为一名硕士生导师,他在教育上有自己的看法。接受书本知识,不代表丢弃自己的想法,“学生学习要掌握原理,懂了原理,就可以进行再创造。”这是刘教授用30年的教学工作逐步摸索出来的理念,教育在心,学生至上。

刘教授教学严谨但又不失幽默感,再加上刘教授丰富的人生阅历,学生们的学习积极性和主动性很容易被调动起来,授课效果自然也事半功倍。他授课中经常结合具体的科研和工作实例来循循善诱、层层启发,由表及里,步步深入。尤其在一些重点和难点方面,他都会在教案上重点勾画,并标注用何种方法表述更容易让广大学生理解,从而避免学生死记硬背,产生厌学情绪。他还常给学生提出一些提纲挈领的大题目,要求学生自己去查阅资料、寻找答案,以此启发他们思考,激发他们的创造性思维。在刘教授眼里,教育不分堂上堂下。一次在去实验基地的路上,刘老师看到路边有烤地瓜的,就对学生说:“我们如何探索烤地瓜的方法呢?是把烤地瓜的炉子的结构以及烘烤地瓜的流程全部记录下来好呢,还是通过分析搞清楚烤地瓜的原理更好的呢?答案一定是后者,因为搞懂了原理以后,可以利用你方便的条件做出不同的烤地瓜炉,比如,在家中你可以用花盆炉子,上面盖上个花盆就可以烤地瓜了,这个过程就是创新,而非照搬。”现在的学生过多学的是方法,但忽略了原理的学习。他就是用这么一些直白通俗的例子给学生以启发,鞭策学生时时思考,处处留心。他常常强调学习原理的重要性,告诫学生重大的发现往往来源于平淡无奇的小事。有的学生说:“上刘老师的课,即使拖堂了,肚子饿了,也要弄懂了问题去吃饭才觉得心里踏实。”由此可见刘教授的课在学生中受欢迎程度之高。

刘教授尤其强调现在的大学生应该提高个人的英语听、说、读、写能力,他的研究生说:“刘教授对于英语水平要求很高,西方国家在自然科学方面的领先成绩是有目共睹的,只有扩大交流,积极吸取,才能不断提高自身科研水平,保持在研究领域的前沿发展,所以能够原汁原味地理解经典的和最新的国外相关研究领域的图书和文献就显得尤为重要,同时也为自己撰写专业论文,谋求更高层次发展、谋求创新打下良好基础。”

开放思想,扎扎实实,认定目标,坚定不移,这是一位在一个方向上坚持了30年的长者留给我们的成功秘诀。刘教授培养了一批又一批爱专业、爱科研、勇于到第一线从事生产科研活动的优秀学生。他说,“每个人都有梦,我的梦就是致力于水产行业的创新和发展。当前,在国家海洋战略的大背景下,要抓住山东半岛蓝色经济区建设这一千载难逢的机会,结合自己的科研和教学经验,不断创新先进的海洋生产技术,不断生产出能够满足地区、满足国家需要的具有较高经济价值的海产品,培养一批真正能为国家服务的实用型海洋科技人才。”

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作者:刘兴华 李冰 史琛琛    阅读:0
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